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Morrisさん

Christian Zapata さ ....

Cenise Saint Lot さん ....

James Spencerさん

Matthewさん

スコットさん

Jamalさん

Genoire-san

ごーどん（Gordon）さ ....

Solamon Dixon さん

Name: NANAKO KAFUKU
Date: 2026/02/14(土) 12:01

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Title: Morrisさん
	You did an excellent job with the greetings. Your pronunciation is very good! You learned lots of new words today. Please go over them again. I’ll see you next week!

Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/02/14(土) 11:13

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Title: Christian Zapata さん
	Thank you for coming to the lesson. We did a level check for the beginner class, and you passed. Next week, I will explain the questions you got wrong in more detail.

Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/02/14(土) 11:09

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Title: Cenise Saint Lot さん
	Thank you for coming to the lesson. You talked a lot about what happened last week, as well as about winter in New York. I didn’t know that there are two winter breaks in a year. We also did a quiz on animal sounds. I thought some of them might be unfamiliar, but you knew them very well! レッスンに来てくれてありがとうございました。先週の出来事をはじめ、NYの冬についてたくさん話してもらいました。冬休みが年に2回あることは知りませんでした。また、動物の鳴き声をクイズ形式で紹介しました。馴染みのない音もあるかと思っていましたが、よく知っていましたね。

Name: Kimie Kitazawa
Date: 2026/02/14(土) 10:43

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Title: James Spencerさん
	ジェームズさん、お疲れ様でした。今日は、新しい詩を紹介しました。一緒に意味を確認して、初めて朗読しましたね。私の朗読を２回聞いただけで、自分一人で朗読できたのは、すごいと思いました！　素晴らしかったです！！　これから練習をしてもっと上手に読めるようになりましょう。上級へのとびらは、第９課の読み物の内容質問(p210)の3番まで終わりました。次のレッスンで続きをしましょう。次のレッスンはスピーチコンテストの練習をメインにやりたいと思います。準備をよろしくお願いします。では、日曜日のレッスンで。

Name: Misato Fujita
Date: 2026/02/14(土) 10:22

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Title: Matthewさん
	こんばんは(^-^) Today we practiced the names of furniture and appliances, and also practiced the names of things found in a room.('ω') Starting next week, we will begin practicing how to express time, dates, and times.(^-^) Let's practice with flashcards.('▽')ｂまた　らいしゅう～(^-^*) Misa

Name: つかもと　ゆき
Date: 2026/02/13(金) 22:01

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Title: スコットさん
	今日は「りょこう中の日本ご」を　べんきょうしました。日本りょこうで　たくさん　日本ごを　つかってますね。がんばってください。あと、うどんやで　つかう日本ごも　べんきょうしました。うどんやさんも　トライして　くださいね。それから　かんじも　１０こ　べんきょうしました。では　また　らい週！

Name: Nao Kagiuchi
Date: 2026/02/13(金) 16:13

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Title: Jamalさん
	こんにちは！今日はスタートでZoomが固まってしまいスミマセンでした<m(__)m> *今日のレッスン・ーないと　ーません（negative) 会話ワン：あ、でも、さくら図書館の本は市民じゃないと借りられないと思うよ。パク：大丈夫だよ。私、さくら市に住んでるから。それに、さくら市にある学校の学生は借りられるよ。ナタポン：そっか。じゃ、行ってみようもんだい ①早く行かないと、間に合いません。 ②グラフを作らないと、わかりやすく説明できません。 ③他の人の意見を聞いてみないと、決められません。 ④20歳以上じゃないと、お酒が飲めません。 ⑤学生じゃないと、値段（ねだん）が安くなりません。 ⑥発表（はっぴょう）がおもしろくないと、みんなが聞いてくれません。 ⑦使い方が簡単じゃないと、子どもやお年寄（としより）が使えません。 ①Ａ：日曜日、みんなでインタビューに行かない？Ｂ：うん、いいね。あ、でも、行く前に連絡（れんらく）しておかないと、迷惑（めいわく）になるね。Ａ：そうだね。 ②Ａ：アンケートをしない？Ｂ：うん、いいね。あ、でも、早く質問を考えないと、発表（はっぴょう）に間に合わないね。Ａ：そうだね。 ③Ａ：発表（はっぴょう）のとき、グラフを見せない？Ｂ：うん、いいね。あ、でも、グラフを大きくしないと、みんなに見えないね。Ａ：そうだね。リスニングスクリプトＡ：ねえ、何について発表（はっぴょう）する？Ｂ：たばこと健康（けんこう）について発表（はっぴょう）するのはどう？Ｃ：たばこと健康（けんこう）？Ｂ：うん、たばこを吸う人は病気（びょうき）になりやすいんだって。Ａ：あ、聞いたことがある。Ｃ：へえ、おもしろそうだけど、どうやって調べる？Ｂ：アンケートで、１日に吸うたばこの数と体の調子について調べるのはどう？Ａ：そうだね。１日に吸う数だけじゃなくて、何歳から吸っているかも聞いてみない？Ｃ：うん、そうだね。Ｂ：何人ぐらいに聞く？Ａ：たくさんの人に聞かないと、正しいことはわからないよ。Ｃ：うん、じゃ、100人ぐらいに聞く？Ａ：うん、そうしよう今日もたのしかったです☆ また来週☆☆ なお

Name: Satomi Inagaki
Date: 2026/02/13(金) 14:44

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Title: Genoire-san
	Thank you for taking the time to join the lesson today, even though you were busy. I'm sorry we went way over the time. I was enjoying it so much that I didn't even notice how long we'd been talking. We talked about the differences between the U.S. and Japan, and about the foods you and your family enjoy. I'm really happy to see you using the phrases we have learned and making the effort to speak more. It means a lot to me. Thanks again! おつかれさまでした。See you tomorrow!

Name: Chihiro
Date: 2026/02/13(金) 14:39

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Title: ごーどん（Gordon）さん
	★　今日　の　review ★ ・　犬（いぬ） ※　大きい（おおきい）・　明日（あした）・　行きます（いきます）・　ばいく　＝　motorcycle (EX) しごと　へ（に）　ばいく　で　行きます。・　～と　＝　with ～（EX）　こうえん　へ（に）　犬　と　行きます。・　はたらきます/ しごと　します　＝　to work ・　～ました　（～ます　＋　past) (EX) きのう　は、　しごと　しました。　きのう　は、雨　でした。ごーどんさん、ありがとう！(^^) また来週　♪

Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/02/13(金) 14:25

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Title: Solamon Dixon さん
	Thank you very much for attending today’s lesson. We covered personal pronouns and the particles no, ni, o, and ga. Although Japanese has many particles, please try to learn them gradually. We also practiced combining two sentences into one using the “interrogative + ka, ~” structure. レッスンに来てくれてありがとうございました。人称代名詞と助詞の「の・に・を・が」について説明しました。日本語の助詞は数が多いですが、少しずつ覚えていきましょう。また、二つの文を「interrogative か、～。」の形で一つの文にする練習をしました。