|
|
Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/01/31(土) 10:29
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Cenise Saint Lot さん
|
 |
Thank you for coming to the lesson.
We looked at words like “uma” (horse) and “shimauma” (zebra), and “ari” (ant) and “shiroari” (termite), where adding a word changes the meaning.
We also continued learning about case particles. It’s a relief that we finished the many uses of “ni”!
レッスンに来てくれてありがとうございました。
「馬」と「シマウマ」、「アリ」と「シロアリ」のように、言葉を足すと別のものを表す語を紹介しました。
格助詞の紹介も行いました。用法が多い「に」が終わって一安心ですね。
|
|
|
|
Name: Yamanaka Risa
Date: 2026/01/30(金) 12:03
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Malikさん
|
 |
Thank you for joining today’s class.
Today, we practiced the difference between あります and います.
あります is used when something is inanimate and cannot move by itself, such as plants and objects.
います is used when something is animate and can move by itself, such as people and animals.
アメリカにゾンビがいます。
There are zombies in America.
にほんにゾンビがいません。
There are no zombies in Japan.
すいぞくかんにさかながいます。
There are fish at the aquarium.
スーパーマーケットにさかながあります。
There is fish at the supermarket.
You did a good job understanding how to choose the correct verb.
In addition, we practiced expressions for location.
みぎ right
ひだり left
まえ front
うしろ back
なか inside
うえ on
した under
ちかく near; nearby
となり next to
あいだ between (between A and B)
ほんのうえにねこがいます。
There is a cat on the book.
You participated actively and showed good understanding throughout the lesson.
I am looking forward to seeing you again in next week’s class.
|
|
|
|
Name: Riyo Ito
Date: 2026/01/30(金) 15:23
|
Reply Quote Edit |
|
Title: David Venegas san
|
 |
Today's lesson
たちつてと
なにぬねの
これは〇〇ですか。
はい、そうです。
いいえ、ちがいます。
おいくつですか。
なんさいですか。
〇〇さいです。
Hope you enjoy your lesson next week.
Zoom will be changed next week.
Your zoom Number is 56.(February 3rd)
|
|
|
|
Name: Satomi Inagaki
Date: 2026/01/30(金) 14:52
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Genoire-san
|
 |
こんばんわ！Thank you for joining the lesson today even though you were busy. It's great to see you! In today's lesson, we practiced the particle "は"(wa), which we use after the subject. We add "は"(wa) after a subject or a noun. The word じょし(joshi,particle) means ‘helping words’in Japanese — it is not the word for "じょし(girl)."
Particles are very important in Japanese. We need them to make correct sentences. English needs prepositions to make the meaning clear. Japanese needs particles for the same reason.
Tomorrow, we'll work on the particle ni wa and how it's used. Excellent work,おつかれさまでした！それではまたあした！
|
|
|
|
Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/01/30(金) 14:39
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Solamon Dixon さん
|
| |
Thank you very much for attending today’s lesson.
Following on from yesterday, we continued studying nominalization.
Some of the questions may be rather complex, but please try answering them while trusting your instincts.
レッスンに来てくれてありがとうございました。
昨日に続き、名詞化を勉強しました。
問題の中には少し複雑なものもありますが、直感を信じて答えてみてください。
|
|
|
|
Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/01/30(金) 14:37
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Tabitha Robbins さん
|
| |
Thank you for coming to the lesson.
Since this was the first lesson with a new teacher, we had an orientation.
We also did a brief review of the previous lesson and worked on some practice questions using “~yasui desu” (easy to do) and “~nikui desu” (difficult to do).
Please feel free to ask any questions during the lesson if something is unclear.
レッスンに来てくれてありがとうございました。
今回は先生が変わって最初の授業だったので、オリエンテーションを行いました。
また、前回の授業の復習として、「～やすいです」「～にくいです」の練習問題にも少し取り組みました。
授業中に分からないことがあれば、遠慮なく聞いてください。
|
|
|
|
Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/01/30(金) 14:31
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Kirha Rodriguez さん
|
| |
Thank you for coming to the lesson.
Continuing from last week, we studied the sentence pattern “~naide kudasai,” which is used to tell someone not to do something.
You looked at different signs and answered what actions were prohibited.
レッスンに来てくれてありがとうございました。
先週に続き、相手の行動を止める「～ないでください」の文型を学びました。
看板を見て、何が禁止されているかを答えてもらいました。
|
|
|
|
Name: Chihiro
Date: 2026/01/30(金) 14:26
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Gordonさん
|
 |
★ 今日 の review ★
・ 外（そと）
・ 中（なか）
・ 土曜日（どようび）
・ はたらきます ＝ to work
・ かいしゃ ＝ office, company
・ いえ / うち ＝ house / home
(EX)
いえ（うち） に かえります ＝ to go back home
・ け（毛】＝ hair
Gordonさん、ありがとう！(*^^*)
また来週 ♪
|
|
|
|
Name: Kanae Konda
Date: 2026/01/30(金) 14:25
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Arielさん
|
 |
きょう 、わたしたち は
・intermediate1 L5 おねがいする (ask,direction,suggestion)
を べんきょう しました。
You also did well on today's てーform practice exercise.
Good job!
You answered carefully, checking which verb group each verb belongs to.
It would be even better if you could speak fluently by practicing multiple times;)
Let's start learning かんじ next week!
きょうも ありがとうございました。
らいしゅうも よろしくおねがいします＾＾
|
|
|
|
Name: Nao Kagiuchi
Date: 2026/01/30(金) 14:23
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Jamalさん
|
| |
こんにちは！
今日もありがとうございました(*^-^*)
**今日のレッスン
・ーするのはどう？
＊かいわ
ナタポン：じゃ、クマのニュースについて調べて発表（はっぴょう）するのはどう？
パク：うん。
ワン：いいね。
＊れんしゅうもんだい
①日本の貿易（ぼうえき）について調べるのはどうですか。
②インターネットで資料（しりょう）を集めるのはどうですか。
③ファッションについて大学生にインタビューをしてみるのはどうですか。
④留学生の就職（しゅうしょく）について話を聞くのはどうですか。
⑤高校生や大学生と漫画やアニメの話をするのはどうですか。
①Ａ：何について発表（はっぴょう）する？
Ｂ：そうだねえ。あ、ニュースで見たんだけど、台風が増えて（い）るんだって。
Ｃ：あ、私も見た。ちきゅうおんだんかが台風にえいきょうしているんだってね。
Ａ：へえ、そうなんだ。
Ｂ：ねえ。地球の温暖化について調べて発表（はっぴょう）するのはどう？
Ａ：いいね。そうしよう。
②Ａ：何について発表（はっぴょう）する？
Ｂ：そうだねえ。あ、雑誌（ざっし）で読んだんだけど、英会話を勉強したり料理を習ったりする人が増えているんだって。
Ｃ：あ、私も見た。英会話や料理はたいせつなスキルになるんだってね。
Ａ：へえ、そうなんだ。
Ｂ：ねえ。時間の使い方について調べて発表（はっぴょう）するのはどう？
Ａ：いいね。そうしよう。
ことばがむずかしかったですが、しっかり できました☆☆
また来週おあいしましょう(*^▽^*)
なお
|
|
|
|
|
