|
|
Name: Chihiro
Date: 2026/08/17(月) 10:24
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Gordonさん
|
 |
★ 今日 の review ★
・ 先週（せんしゅう）
※ 今週（こんしゅう）
※ 週末（しゅうまつ）
・ 休み（やすみ）
・ 風が強い（かぜがつよい）
・ 台風（たいふう）
・ ひろい ＝ wide
・ ひろくない not / ひろかった past /
ひろくなかった not past
Gordonさん、ありがとう！(*^^*)
また木曜日 ♪
|
|
|
|
Name: Nishimura Masae
Date: 2026/08/17(月) 09:54
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Yousuf san
|
 |
It was wonderful to finally meet you today! I had been looking forward to our session and am so glad we finally connected. Your passion for Japanese anime and manga truly shone through. I was deeply impressed by how well you can speak, having learned entirely on your own through YouTube!
Since you mentioned you lack opportunities to practice speaking, leave it to me—we will have plenty of conversations together.
Regarding your goals for these lessons, you would like to practice useful phrases for your upcoming trip to Japan and learn how to read Japanese characters. Absolutely, we will start working on those next week!
Regarding your goals for these lessons, you would like to practice useful phrases for your upcoming trip to Japan and learn how to read Japanese characters. Absolutely, we will start working on those next week!
We had a fantastic time sharing our hobbies with each other. I look forward to our next lesson!
|
|
|
|
Name: 明子
Date: 2026/08/17(月) 09:27
|
Reply Quote Edit |
|
Title: ダコダさん
|
 |
こんばんは。２週間授業が無くて、お久しぶりでした！今日もNYの最新の様子やご覧（らん）になった日本の映画について教えてくださって、ありがとうございました！「スシロー」のニュースで正（まさ）しくその現地（げんち）にダコタさんがいらっしゃるなんて、少し身近（みじか）に感じられました：）
村上春樹さんが大好きなダコタさん、今日は「星新一さんの短編」を選んで紹介してくださいました！未来の道具、ロボットも今や私達の日常生活に欠（か）かせないものになりましたね！ダコタさんが作りたい役に立つ便利な道具「字幕が出る眼鏡」、どんどん普及（ふきゅう）して多くの方に役立ってほしいですね：）
今日の宿題は、「やさしい日本語ニュース」から記事１つ選んで読んできてください。楽しんでくださいね。また来週！
|
|
|
|
Name: Yumi
Date: 2026/08/16(日) 10:35
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Ethan-san
|
 |
It was great talking to you again after 2 weeks.
とうきょうタワーが あります。
チョコレートが あります。
あかちゃんが います。
こどもたちが います。
ジェーンさんは いますか。
はい、います。/ いいえ、いません。
かばんは ありますか。
はい、あります。/いいえ、ありません。
ジェーンさんは きょうしつに いますか。
はい、います。/きょうしつには いません。
かばんは ろうかに ありますか。
はい、あります。/かばんは あります。
It can be confusing to know when to use あります and います, but you did a great job!
see you tomorrow!
|
|
|
|
Name: Satoko
Date: 2026/08/15(土) 14:47
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Riley さん
|
 |
こんにちは♪
Thank you for attending the lesson!
lesson contents
review
これ this
それ that (near the listener)
あれ that (far away)
どれ which
choose one from two
こっち this
そっち that (near the listener)
あっち that (far away)
どっち which
polite version
こちら
そちら
あちら
どちら
じゃ、またね＾＾
|
|
|
|
Name: Naomi
Date: 2026/08/15(土) 14:41
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Isiahさん
|
| |
アイシャさん
アイシャさんは 今日 元気じゃありませんでした。かぜ でした。（you caught a cold) きのう、熱がありました。でも、レッスンに 来て、べんきょうを がんばりました。 おだいじに！！（Take care）
〇今日のじゅぎょう
Int2 ｌ７ stage3 ③まで
〇しゅくだい
漢字 王、空、糸
テキスト 低い～楽しい、ひま～すてき
では、また来週！
|
|
|
|
Name: Naomi
Date: 2026/08/15(土) 14:35
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Cynthia & Luis san
|
| |
Cynthia & Luis san
きょうも にほんごを たくさん べんきょうしました。シンシアさんと ルイスさんは がんばりました！ L３を おわりました。また、らいしゅう いっしょに べんきょうしましょう☆
〇きょうの じゅぎょう
Basic L4 key phrase ほんやへ あたらしい マンガを かいに
いきます。（honyae atarashii mangao kaini ikimasu) I am going to the book store to buy a new manga.
にほんへ ラーメンをたべに いきます。I am going to Japan to eat ramen.
〇しゅくだい
～（くにcountry)へいきたいです。～をたべます・みます・かいます・のみます。
ぶんをかきましょう
では、また らいしゅう！
|
|
|
|
Name: Satomi Inagaki
Date: 2026/08/15(土) 13:55
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Genoire-san
|
 |
Thank you so much for joining the lesson this week, even though your work has been very busy. I truly appreciate it, and I’m honestly just happy — that’s the best way to describe how I feel.
Today, we talked about the nuance of ちょっと using the sentences from the textbook.
ちょっと is a very common phrase in conversation, and it can express both positive and negative feelings. You understood those nuances very well.
I also introduced the phrase ぜんぜんいいです, which shows a positive meaning, and ぜんぜんだめです, which expresses a completely negative meaning. You have a sharp mind and a great ear — really impressive. I enjoyed the lesson very much, and I hope you felt the same.
Have a wonderful weekend, and おつかれさまでした。またらいしゅう！
|
|
|
|
Name: NANAKO KAFUKU
Date: 2026/08/15(土) 13:23
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Morrisさん
|
| |
Today, You reviewed what You’ve learned so far. You did a great job! Keep up the good work, and make sure to review everything well.
|
|
|
|
Name: Satomi Inagaki
Date: 2026/08/15(土) 12:15
|
Reply Quote Edit |
|
Title: Lillian-san
|
 |
Thank you for joining the lesson. I truly appreciate it. It was great to see you! In today’s lesson, we checked the vocabulary from Chapter 4 in the textbook, and we started studying Chapter 5 — the te‑form, which will be one of the most important parts of the lesson.
We use the te‑form to connect actions, give reasons, and make requests.
For Group 1 verbs, the te‑form changes depending on the final sound of the verb stem.
There are five patterns: Verbs ending in i, chi, ri → tte
kai masu → katte
machi masu → matte
tomari masu → tomatte
*Verbs ending in mi, bi, ni → nde
nomi masu → no nde
asobi masu → aso nde
*Verbs ending in ki → ite
kaki masu→ ka ite
kiki masu → ki ite
(exception: ikimasu → itte)
*Verbs ending in gi → ide
oyogi masu → oyoide
Verbs ending in shi → して
hanashi masu → hana shite
For Group 2 verbs are easier than Group 1.
To make the te‑form, you simply drop masu and add te.
tabe masu → tabete
mi masu → mite
These only need to remember this one pattern, so Group 2 is very simple.
For Group 3 is even easier — there are only two verbs.
We just memorize theirteて‑form:
shimasu → shite
kimasu → kite
Because there are only two verbs, Group 3 is the simplest of all.
Group 1 is more complicated than Groups 2 and 3, but don’t worry. You’ll get used to it little by little, and I think it will become more enjoyable for you.
You worked very hard today — it was wonderful. Have a great weekend!
|
|
|
|
|
