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Name: Umemoto Tomoko
Date: 2026/04/09(木) 16:56
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Title: Kyle-san    
きょうも にほんごのべんきょう おつかれさまでした。
Thank you for coming to today's Japanese lesson.


Today's lesson

1つ  2つ  3つ  4つ  5つ 
ひとつ ふたつ みっつ よっつ いつつ

6つ  7つ  8つ  9つ  10
むっつ ななつ やっつ ここのつ とお

1人   2人  3人   4人  5にん
ひとり ふたり さんにん よにん  ごにん

6にん  7人   8人   9人    10人
ろくにん ななにん はちにん きゅうにん  じゅうにん

Looking at the illustrations of the park and the train station, you were able to create many different sentences using positional words, such as " 〜is located at/on/in front of behind/under/right/left 〜”


あなたの(Kyleさん)おたんじょうびは いつですか。
When is your birthday?
わたしの たんじょうびは 6月(ろくがつ)1日(ついたち)です。
My birthday is June 1st.

See you next week!





Name: Umemoto Tomoko
Date: 2026/04/09(木) 16:45
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Title: Daniel-san    
きょうも にほんごのべんきょう おつかれさまでした。
Thank you for coming to today's Japanese lesson.


Today's lesson

1つ  2つ  3つ  4つ  5つ 
ひとつ ふたつ みっつ よっつ いつつ

6つ  7つ  8つ  9つ  10
むっつ ななつ やっつ ここのつ とお

1人   2人  3人   4人  5にん
ひとり ふたり さんにん よにん  ごにん

6にん  7人   8人   9人    10人
ろくにん ななにん はちにん きゅうにん  じゅうにん


テーブルの うえに なにが ありますか。
What's is on the table?
カバンが あります。
There is a bag.

ベッドの したに なにが ありますか。
What's under the bed?
はこが あります。
There is a box.
へやに だれが いますか。
What's is in the room?
おんなのこがいます。
There is a girl.


あなたの(Danielさん)おたんじょうびは いつですか。
When is your birthday?
わたしの たんじょうびは 6月(ろくがつ)20日(はつか)です。
My birthday is June 20th.

See you next week!











Name: 山下
Date: 2026/04/09(木) 16:29
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Title: Moniqueさん    
こんにちは。

ティオくんは、とても たのしそうです。
たくさん ジャンプしました/ジャンプした。

きょうのポイント
・うまに のります/のった/のらない/のらなかった
・アスレチック 
・だれに 口ぶえを おそわりましたか?/おそわった?
・仁子 子ども 口べに

Our next lesson is 04/13.
またね。





Name: Umemoto Tomoko
Date: 2026/04/09(木) 16:15
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Title: Reese-san    
きょうも にほんごのべんきょう おつかれさまでした。
Thank you for coming to today's Japanese lesson.


Today's lesson

1つ  2つ  3つ  4つ  5つ 
ひとつ ふたつ みっつ よっつ いつつ

6つ  7つ  8つ  9つ  10
むっつ ななつ やっつ ここのつ とお

1人   2人  3人   4人  5にん
ひとり ふたり さんにん よにん  ごにん

6にん  7人   8人   9人    10人
ろくにん ななにん はちにん きゅうにん  じゅうにん


ミラーさんは かいしゃいんです。
グプタさんも かいしゃいんですか。
はい グプタさんも かいしゃいんです。

イーさんは かいしゃいん じゃ ありません。
イーさんは けんきゅういん です。

シュミットさんは ドイツ人 です。
サントスさんも ドイツ人 ですか。
いいえ サントスさんは ブラジル人 です。

TEXT Lesson 7

わたしは まいにち りょうりします。
I cook everyday.
わたしは まいにち そうじします。
I clean everyday.
わたしは まいにち うんどうします。
I exercise everyday.

わたしは 9じから 5じまで はたらきます。
I work from 9am to 5pm.
わたしは げつようびから きんようびまで はたらきます。
I work from Monday to Friday.

See you next Thursday!





Name: Nao Kagiuchi
Date: 2026/04/09(木) 14:53
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Title: Alexさん    
Konnichiwa!

Kyou mo arigatou gozaimashita.

Japanese prounanciations are very diffrent from English(Especially South area English sounds)

Here are the some tips.

*Use clear vowels
Japanese sounds are always consonant + vowel.
→ Say ma-shi-ta, not mash-ta.

*Keep each sound separate (rhythm / mora)
Japanese is rhythmic: one beat per sound.
→ ma / shi / ta (3 beats)

*Clap or tap to feel the rhythm.
Avoid extra consonants
Don’t add sounds like “s” in sku.
→ Say tsu, not sku.

*Practice /tsu/ step by step
Start with: t → su → tsu
Keep it light and short.

*Slow down first
→ ma… shi… ta…
Then gradually speed up.

If you have time, please try to practice!

Nao





Name: Satomi Inagaki
Date: 2026/04/09(木) 13:55
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Title: Kellen-san    
Thank you for joining the lesson on Wednesday,even thoght you worked today. It was great to see you again! In today's lesson, we continued practiced the expression "go to the place in order to do",しにいきます(affimative present form) and しにいきました(past present form).

For example:
*あしたやすみです。どこかいくよていはありますか? (Since we have a day off tomorrow, do you have any plans to go anywhere?)→ あしたじむへいきます。(I'm planning to go to the gym.)
なにしに、じむへいきますか? (what will you go to the gym in order to do?)→ あしたじむへうんどうしにいきます。(I will go to the gym in order to exercise.)

You have plans to visit both Korea and Japan. What are you planning to do in Korea? And in Japan, in order to do.
*かんこくへすぱいしーふーどをたべにいきます。 からいけど、おいしそう。
*にほんとかんこくへぽけんかーどをかいにいきたいです。
にほんで、かきごおりをたべたいです。

You understood the expression, and we could see how much effort you put into using Japanese. Thank you for your hard work! Have a great week. Stay well





Name: Kumi
Date: 2026/04/09(木) 13:51
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Title: Darien san!    
Darien san!

Thank you for always introducing me to new singers and movies.
It’s new information for me, and I find it very interesting.

You really know a lot about Japan—it's amazing!
Your listening skills have really improved.

I’m looking forward to our lesson next week.
I’ll send the lesson report by email again.

またらいしゅうね!
ありがとうございました。

Kumi





Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/04/09(木) 13:49
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Title: Solamon Dixon さん    
Thank you very much for attending today’s lesson.
Following last week, we introduced onomatopoeic expressions related to Mario characters.
To help you become more familiar with “〜itadakimasu / 〜kudasaimasu,” you read through role-play dialogues.


レッスンに来てくれてありがとうございました。
先週に続き、マリオのキャラクターに関連したオノマトペを紹介しました。
「〜いただきます/〜くださいます」の使い方に慣れてもらうために、ロールプレイの会話文を読みました。





Name: Kumi
Date: 2026/04/09(木) 13:48
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Title: Roman san!    
Roman san!

Tomorrow, please try speaking to Minowa-san in Japanese.
That’s really exciting!
It’s the moment when you can show the results of all the Japanese you’ve been studying.

I’ll also send you the lesson report by email.

Please take some photos, too!

またね!

くみ





Name: Daisuke TANUMA
Date: 2026/04/09(木) 13:43
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Title: Katiuska Moure さん    
Thank you for attending the lesson.
We introduced the useful expressions “moshikashite” and “sasuga.”
You also practiced simple exchanges using “moshikashite” and “sasuga.”


レッスンに来てくれてありがとうございました。
便利な表現として「もしかして」と「さすが」を紹介しました。
また、練習として「もしかして」と「さすが」を使った簡単な受け答えを行いました。






 
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