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Name: もりおか
Date: 2024/03/24(日) 06:59
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Title: リカさん、お疲れ様でした
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リカさん、お疲れ様でした。
今回の授業で使用した文章 ‘旅’ ‘カラス’*音読のみ。説明は未。 をE-mailで送りました。時間のある時に復習してください。 以下に今回の文章で覚えて欲しい言葉を記します。 1.〜のほとり:例えば、山などがある場合、そこに登るときなどに、地図上でその山が始まると考えられる山の周囲の部分を言う。 よく使うのは‘川のほとり’という言葉があります。この場合の意味は、‘川に沿った両側の部分’という意味になります。 2.気が向くと〜:その気になると〜 という意味 (例文)彼は、日曜日にはその気になると朝早くからジョギングをする。 3.足跡(あしあと):この漢字を‘あしあと’と読むときは、そのまま、足の形、またはくつの形のことになる。 ですが、この漢字を‘そくせき’と読む時は、ある人が一生の中で、行った場所や、やったことという意味になる。 4.砂丘(さきゅう):砂漠などで、砂が風などによって、高い丘の形状になっている場所を指す。 5.〜は庭のようなもの:あることや、ある場所などのことをほぼ完全に解っている と言う時に使う言葉。 (参考)彼は1年に何度も東京に行っていて、東京に非常に詳しい。彼にとって、東京は自分の庭のようなものでしょう。 6.ねぐら:寝る場所のこと。 (例文)もう夜の7時だ。今日のねぐらにするホテルを早く見つけなければ。
リカさん、来週も面白い文章を用意しています。 また来週お会いしましょう。
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Name: もりおか
Date: 2024/03/24(日) 00:10
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Title: ナットさん、 おつかれさまでした
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ナットさん、 おつかれさまでした。
Thank you for attending my lesson today. I send the material we used in it by E-mail. Please download and review it.
Today’s lesson was [N] + なら・・・ [V]Dic. form + なら・・・ *It is used when suggesting different idea
ナットさん、 Today’s expression is used frequently in daily life in Japan. So, I would like you to review it.
And now you are reading materials. Reading skill is the most important one to improve your Japanese. I would like you to read it repeatedly. Just only 15 minutes a day is OK. I would like you to read them loudly. Not to read them silently. *Silent reading is not so effective to improve your skill.
In the next lesson, I will introduce new expression and read the reading material.
Let’s enjoy Japan and Japanese!(にほんと にほんごを たのしもう!)
Thank you
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Name: まき
Date: 2024/03/23(土) 19:01
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Title: アーロンさん
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きょうはありがとうございました。 日本の英語教育の話はとても勉強になりました。 次の授業も楽しみにしています。
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Name: うどう(Udo)
Date: 2024/03/23(土) 15:45
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Title: にーなさん(Nina san)
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にーなさんのにほんごはじょうずです!
まんがをよめるようになるでしょう!
Nina san's Japanese language is excellent!
Next time I can teach you more advanced level!
You can read Japanese in the future soon!
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Name: やました
Date: 2024/03/23(土) 12:35
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Title: Gabrielle さん
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こんにちは。
かわいいティガーが、できましたね!
今日のポイント ・いいメガネですね。どこのですか? アメリカの です。 ・ローザちゃんのパーティーです。テイクアウトは、だれが はらってくれますか? おかあさんが はらってくれます。 ・ガブリエルさんは、いそがしいです。どうりょうは、なにを してくれますか? コーヒーを かってくれます。
Our next class is 05/04. またね。
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Name: やました
Date: 2024/03/23(土) 11:29
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Title: Amy さん
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こんにちは。
げんきです。シャワーを あびました。 グロッサリーショッピングをしました。
きょうのポイント ・ノートが いっさつ あります。 ・水ぞくかん どうぶつえん ・エイミーさんの いえのちかくに コンビニが ありますか。 ・あした、なにをしますか? なにも しない。
next class is 05/04. またね。
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Name: やました
Date: 2024/03/23(土) 11:25
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Title: Mikhal さん
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こんにちは。
アメリカのひまわりのたねは、大きい。かたい。 でも、ロシアのひまわりのたねは、ちいさい。すこし やわらかい。
今日のポイント ・たばこを吸うことを、やめようとする。 つかれたとき、ベットにふれると、むねが 痛い。 ・三週間前、はまきをすった。はまきは、いいにおいじゃない。外に行かなければ。 ・三か月後 チームが大きくなる。
Our next class is 05/04. またね。
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Name: もりおか
Date: 2024/03/23(土) 00:23
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Title: アレックスさん、 おつかれさまでした
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アレックスさん、 おつかれさまでした。
Thank you for attending my lesson today. I send the material we used in it by E-mail. Please download and review it.
1)Reading Japanese sentences 2)New Expression of [V]て form + も・・・ *Even if(though)・・・, 〜 3)[V] + かもしれない(しれません) [い-Adjective]Dic. form+ かもしれない(しれません) [な-Adjective] Dic. form(delete ‘だ’)+ かもしれない(しれません) [N] + かもしれない(しれません) * may be〜、might be〜
アレックスさん、 Do you read the reading materials? I would like you to read them loudly every day. 15 minutes is OK. When you read them, I recommend you to read it loudly. Silent reading is not effective.
In the next lesson, I will introduce new expression.
Let’s enjoy Japan and Japanese!(にほんと にほんごを たのしもう!)
Thank you
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Name: もりおか
Date: 2024/03/22(金) 23:41
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Title: ヒデさん、おつかれさまでした
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ヒデさん、おつかれさまでした。 Thank you for attending my lesson today. I send the material we used in it by E-mail. Please download and review it.
Today’s lesson was 1)Reviewing 20 words 2)Japanese one word 3)New expressions [V]Dic. form + と・・・ [Adjective]Dic. form + と・・・ [Adjective]Dic. form + と・・・ [N] + だと・・・
ヒデさん、 I would like you to review today’s expression. I would like you to share your time to study Japanese as you can as possible. Just 15 minutes a day is OK. If you can, I recommend you to study it every day.
ヒデさん、 You are now in the intermediate level of Japanese language. In fact, you can make simple Japanese sentences quickly. I think that it is great progress. So, from the next lesson, I will start reviewing grammars what you have learned so far. In the next lesson, I would like to review ‘Conjugation of Adjective’. Is that OK?
ヒデさん、がんばって ください。 If you have any request to my lesson, let me know it. Please enjoy Japanese!
Thank you
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